产教融合如何创新提质？全国现代学徒制专委会

产教融合如何创新、融合、提质？11月26日，全国现代学徒制专委会在广州开发区召开专题研讨会。来自广东省教育厅、广州市教育局、广州开发区、职业院校及企业200多位嘉宾齐聚一堂，共同探讨产教融合工作。

与会专家围绕现代产业学院建设、现代学徒制试点等产教融合热点问题，分享各自领域的研究和实践探索经验。

广东产教融合促进会执行会长、广东轻工职业技术学院院长卢坤建表示，职业院校要建“产教科有效融合多元协同一体化的智能平台”，提供多元性、综合性、协同性和智能性的人才培养；要面向企业提供社会服务，“面向头部企业的先进技术方向，面向中型企业的具体研发要求。”与此同时，校企之间的合作关系，立足五大合作：优化混编师资团队、打造共享教学资源、提质学生就业创业、增值多元社会培训、做实产品技术研发。

职业技术教育杂志社副社长张祺午在探讨“十三五”时期我国职业技术教育产教融合研究进展与未来趋势时，从学术期刊论文数量分析，目前发文量排名20的高产机构多分布在长三角地区，尤其是江苏省职业院校研究机构发文量最大，广东省职业院校研究机构发文量也出于较多位置，但与江苏院校相比还有差距。他建议，从学术上应明确三个研究导向，基于基础理论、学术争鸣和改革困惑的问题导向，基于政策回顾、政策解读和效果分析的政策导向，以及基于领域探索、院校实践和企业经验的应用导向。

广东省教育研究院副院长李海东作了《广东产业学院发展的背景现状与案例》，他着重梳理了各级政策，并认为，在提高高等教育毛入学率方面，高职院校将承担主要任务，而高职院校与行业企业共同建设的产业学院会是重要载体。他同时建议，产业学院必须对接区域的重点产业，服务国家重大战略和区域经济发展，“产业学院空间广阔，潜力巨大，上可以'顶天'，比如涉及5G、人工智能这些参与全球竞争的领域，下可以'立地'，比如培育粤菜师傅、南粤家政人才，能解决大量就业，提高人民福祉”。

在产业学院的具体落地上，广州科技贸易职业学院近年来取得了不俗的成绩。该校副校长朱志坚介绍，广州开发区聚合了大量知名企业，从2018年起，该校来此开展校企合作，参与合作企业的数量迅猛增长。截至目前，除音乐等少数专业，该校几乎全部专业都已开放产业学院项目。“我们双方共同制定人才培养方案，直接把学生放在企业里开展学习，这样培养出的人才更适合市场需要。现在看来，产业学院最有效率的模式就是依托园区办学，但一大挑战就是如何加强学生管理。”

这一会议由全国现代学徒制工作专家指导委员会主办、广州科技贸易职业学院承办，来自产教融合理论研究与实践探索领域的专家学者，吉林、新疆、安徽、广东等地的职业院校代表和企业代表到场出席。会上，广州科贸职业学院与6家企业代表现场签约，今年，这些企业在该校产业学院投资总计超过2000万元，共建产教融合基地。

采写 南都记者刘雪